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1月14日，踏进方山县城内小学的教学楼时，每个教室里传出了琅琅书声。该小学副校长赵海霞说，这是孩子们在晨诵，晨诵课是学习的一个重要环节，是课堂教学的延续与补充，是培养学生养成良好读书习惯的绝佳时间，是教师给学生精心打造的一座精神乐园。
走进低年级各班教室，小朋友们坐得端端正正，手捧着书本，此起彼伏的读书声就像海浪，一波追着一波，不肯停歇：有的低声吟诵，有的声震四邻；有的元气满满，有的情绪激昂；有的神采飞扬，有的专注大方。三年级小学生李博雅说，“每天清晨到校后，我们就先开始晨诵，我们在老师的带领下，一会儿齐诵，一会儿打着节奏诵，一会儿跟着音乐唱诵……多种形式的诵读，同学们兴趣盎然，在不知不觉中我们积累了许许多多的古诗文，晨诵不仅让我们享受到了读书的乐趣，而且陶冶了我们的情操。”
在高年级的教室里见到的则是另外一番场景。只见同学们在老师的陪伴、指导下，则用领读、齐读、自读、对话读，互相带动或集体随音乐诵读等多种形式。有的班级还将千字文、读唐诗、水调歌头、明日歌等部分内容进行编排，分角色扮演，以场景剧的形式表现国学经典。
俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”方山县城内小学晨诵以诗为桥梁，用经典文化浸润学生心灵，让孩子们渐渐走进更广阔的文学天地；晨诵激发学生的阅读兴趣，提高文学素养，塑造美好心灵，打好人生底色；晨诵让孩子们在品味诗的语言中，迎接美好的早晨，充实一天的学习生活，晨诵已成为城内小学校园里一道最美风景线。（肖继旺白鹏伟郭莹刘艳艳）
吕梁日报
